Cultura Maker en las aulas de Secundaria

Creo que la cultura Maker es una potentísima herramienta en las aulas. No solo en las de secundaria, en todas, pero me centro ahora en secundaria, que es actualmente mi principal campo de actuación.
Hay múltiples coincidencias entre el ideario Maker y mi concepción de la educación. EL Maker (hacedor) principalmente "hace" y creo que la mejor manera de conseguir un aprendizaje significativo son las pedagogías activas, el aprender haciendo learning by doing o el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Project Based Learning (PBL).
El Maker comparte. Comparte lo que sabe, y aprende de lo que saben otros. Investiga individualmente y colectivamente estableciendo redes de ayuda y conocimiento colectivo. Esta visión es imprescindible en el aula, hay que desterrar el aprendizaje como proceso competitivo y selectivo y convertirlo en un proceso colectivo e incluyente. tenemos que potenciar el aprendizaje participativo y colaborativo, e inculcarles el amor a lo libre y abierto, a la cooperación (en el conocimiento y en los demás ámbitos de la vida) como herramienta de transformación social.
El Maker suele ser alguien ávido de conocimientos, que se responsabiliza de su formación buscándose los recursos necesarios para aprender lo que necesita. Es importante que enseñemos a nuestros alumnos a aprender. A detectar que saben, que necesitan y como conseguirlo, especialmente en un mundo tan liquido, con un futuro profesional y con retos tecnológicos y sociales tan inciertos y cambiantes.
Y el Maker juega, juega con lo que hace, se relaciona con su tarea de forma flexible, lúdica y creativa. La creatividad, la diversión, el juego y la alegría, son la luz que ha de iluminar nuestras aulas, y lejos de ser una distracción contra la que hemos de luchar, ha de ser el mejor catalizador de nuestro aprendizaje técnico y social.